Jugend liest - Das Leseförderprojekt der Frankfurter Allgemeinen Zeitung in Zusammenarbeit mit der Stiftung Lesen.
Bewerbungsphase
04.10.2011 - 30.11.2011
Projektphase
01.02.2012 - 31.01.2013
Beendet
31.01.2013
Jugend liest ist ein einjähriges, medienpädagogisches Leseförderprojekt der Frankfurter Allgemeinen Zeitung in Zusammenarbeit mit der Stiftung Lesen
Die Frankfurter Allgemeine Zeitung, eine der führenden Tageszeitungen Deutschlands, und die Stiftung Lesen unterstützen 100 Lehrkräfte und ihre Schülerinnen und Schüler für die Dauer eines Jahres bei der Gestaltung eines abwechslungsreichen und gleichzeitig aktuellen Unterrichts.
Das Projekt "Jugend liest" wird zum wiederholten Male für Schüler der Jahrgangsstufen 9-12 angeboten.
Im neuen Projektzeitraum von Februar 2012 bis Januar 2013 könnnen 100 Klassen und Kurse am Projekt teilnehmen.
Die F.A.Z. und Stiftung Lesen bieten Lehrkräften und ihren Schülerinnen und Schülern damit die Möglichkeit, sich täglich selbst über politische, wirtschaftliche oder kulturelle Zusammenhänge zu informieren.
Das breite thematische Spektrum der F.A.Z. und ihr hoher qualitativer Anspruch bieten gleichzeitig eine fundierte Grundlage für einen fächerübergreifenden Unterricht.
Als eine der führenden Tageszeitungen Deutschlands kann die F.A.Z. auf diese Weise auch einen Beitrag zur Lebens- und Berufsplanung Jugendlicher leisten sowie deren Urteilsfähigkeit stärken – denn wer Zeitung liest, nimmt auch am gesellschaftlichen Leben teil.
Individuelle Mediennutzung lernen
Die tägliche Lektüre einer Tageszeitung fördert die Lesekompetenz. Die Jugendlichen lernen, Texte und deren Inhalte schnell zu erfassen sowie Wesentliches von Unwesentlichem zu unterscheiden. Darüber hinaus wird durch die ergänzende Nutzung von FAZ.NET die Medienkompetenz unterstützt. Gerade das Zurechtfinden im Internet und die Beurteilung der Qualität von Informationen stellen viele Internetnutzer vor große Herausforderungen.
Die eigene Urteilskraft stärken
Das regelmäßige Lesen einer Zeitung trägt zum Verständnis einer immer komplexer werdenden Welt bei und fördert die eigene Urteilskraft. Gleichzeitig werden die Jugendlichen bei der Entwicklung einer Kultur der Selbständigkeit unterstützt – eine Grundlage für den mündigen Bürger.
Den Wert und Nutzen einer Qualitätszeitung vermitteln
Den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern wird durch den Zugang zu einer Qualitätszeitung wie der Frankfurter Allgemeinen Zeitung deren Wert für die individuelle Mediennutzung vermittelt.
Berufs- und Lebensplanung
Jugendliche stehen aufgrund ihrer persönlichen Entwicklung oft vor entscheidenden Weichenstellungen. Die tägliche Zeitungslektüre hilft ihnen dabei, ihre Lebens- und Berufsplanung noch besser organisieren und weitreichende Entscheidungen treffen zu können.
Der projektbegleitende Wettbewerb
Wie im vergangenen Jahr wird zusätzlich zum Projekt ein integrierter Wettbewerb zu einem speziellen Thema ausgerufen.
Im Projektdurchlauf 2012/2013 wird dieser unter dem Motto "Entwicklungsland Deutschland?!" ausgerufen.
Wenn Deutschland auf Entwicklungshilfe angewiesen wäre …
Entwicklungszusammenarbeit bezweckt, die sozialen, wirtschaftlichen, politischen und ökologischen Bedingungen in Entwicklungsländern zu verbessern – und dies in Form einer Kooperation zwischen Geber- und Entwicklungsländern.
Deutschland gilt als eine der stärksten Warenexportnationen und zählt zu den großen Industrienationen der Welt. In der Entwicklungspolitik thematisiert der deutsche Staat die Sicherung des Friedens, die weltweite Bekämpfung der Armut, die Bewältigung des Klimawandels und die Lösung von Energie- und Rohstoffproblemen.
Deutschland als Entwicklungsland?! Undenkbar? Oder doch nicht?
Doch was wäre, wenn Deutschland selbst ein Entwicklungsland und auf die Hilfe von Geberländern angewiesen wäre? Wie würde unsere Welt dann aussehen? Wie würde sich diese Tatsache auf das Leben der Bürger auswirken? Wir eröffnen mit dem Wettbewerb ein an sich undenkbares Szenario, das die Jugendlichen dazu animieren soll, die Perspektive zu wechseln!
Das Thema „Entwicklungsland Deutschland?!“ bietet vielfältige sachliche und kreative Anknüpfungspunkte, um sich mit Entwicklungsländern und Entwicklungszusammenarbeit auseinanderzusetzen.
Neben der Einarbeitung in politische, wirtschaftliche und soziale Zusammenhänge bleibt Freiraum für eine originelle Herangehensweise und Ausgestaltung.
Teilnahmebedingungen
Die Beschäftigung mit dem Wettbewerbsthema erfolgt multimedial: Ob in Form einer eigenen Website, einer Film-Reportage, eines Zeitungsberichtes, einer PowerPoint-Präsentation oder einer anderen Darstellungsform – die Schülerinnen und Schüler können sich ihre Beitragsform selbst aussuchen.
Aus der Einsendung muss hervorgehen, dass sich die Jugendlichen intensiv mit Entwicklungszusammenarbeit befasst und sich in die Situation eines Entwicklungslandes hineinversetzt haben.
Aspekte wie Bildung, medizinische Versorgung, Menschenrechte und Zusammenarbeit mit Industriestaaten müssen in dem Szenario für den Beitrag vorkommen.
Unterstützung bieten wir allen Projektteilnehmern durch die Bereitstellung des Jimdo Websitebaukastens, mit welchem in wenigen Schritten eine eigene Projektwebsite erstellt werden kann. Informationen zum Umgang finden die teilnehmenden Lehrkräfte im Projektbereich des Lehrerzimmers.
Teilnahmeberechtigt sind Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9 bis 12 aus dem Projekt „Jugend liest“ 2012.
Einsendeschluss: 28. Oktober 2012
Senden Sie Ihre Arbeiten an:
Stiftung Lesen
Römerwall 40
55131 Mainz
oder per E-Mail an: jugendliest@faz.de
Arbeitsanregungen und Impulse für Ihren Unterricht
Jeden Monat stellen wir Ihnen und Ihrer Klasse neben der täglichen Zeitung zusätzlich fächerübergreifende Unterrichtsimpulse zu den verschiedenen thematischen Schwerpunkten, wie Sie sie aus den einzelnen Ressorts der F.A.Z. kennen, für einen abwechslungsreichen, spannenden und fundierten Unterricht zum Download auf FAZSCHULE.NET zur Verfügung.
Alle Projektteilnehmer finden diese Materialien im eigenen Projektmaterialbereich im Lehrerzimmer.
* Voraussetzung ist eine feste IP-Adresse der Schule, um die Nutzung des Archivs durch unbefugte Dritte auszuschließen.
Auszeichnung der besten Beiträge
Eine Expertenjury prüft die fachliche Qualität der eingereichten Arbeiten und entscheidet über die besten Beiträge.
Die Preise werden anschließend im Rahmen einer Abschlussveranstaltung mit den Projektpartnern und den ausgewählten Siegerteams im Verlagshaus der F.A.Z. überreicht.
Das Projekt „Jugend liest“ wird gemeinsam mit der Stiftung Lesen durchgeführt.
Erfahrene Lehrkräfte und Fachautoren erarbeiten in Zusammenarbeit mit der Stiftung Lesen jeden Monat aktuelle Arbeitsblätter mit verschiedenen thematischen Schwerpunkten, geben methodisch-didaktische Anregungen sowie weiterführende Lese- und Medientipps.
Darüber informiert Sie der monatliche Newsletter von „Jugend liest“.
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