Jugend liest - Das Leseförderprojekt der Frankfurter Allgemeinen Zeitung in Zusammenarbeit mit der Stiftung Lesen.
Bewerbungsphase
12.10.2012 - 01.12.2012
Projektphase
01.02.2013 - 31.01.2014
Beendet
31.01.2014
Jugend liest ist ein einjähriges, medienpädagogisches Leseförderprojekt der Frankfurter Allgemeinen Zeitung in Zusammenarbeit mit der Stiftung Lesen und Microsoft Deutschland.
Die Frankfurter Allgemeine Zeitung, eine der führenden Tageszeitungen Deutschlands, und die Stiftung Lesen unterstützen 100 Lehrkräfte und ihre Schülerinnen und Schüler für die Dauer eines Jahres bei der Gestaltung eines abwechslungsreichen und gleichzeitig aktuellen Unterrichts.
Das Projekt „Jugend liest" wird zum wiederholten Male für Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9 bis 12 angeboten.
Im neuen Projektzeitraum von Februar 2013 bis Januar 2014 können 100 Klassen und Kurse am Projekt teilnehmen.
Die F.A.Z. und die Stiftung Lesen bieten Lehrkräften und ihren Schülerinnen und Schülern damit die Möglichkeit, sich täglich selbst über politische, wirtschaftliche oder kulturelle Zusammenhänge zu informieren.
Das breite thematische Spektrum der F.A.Z. und ihr hoher qualitativer Anspruch bieten gleichzeitig eine fundierte Grundlage für einen fächerübergreifenden Unterricht.
Als eine der führenden Tageszeitungen Deutschlands kann die F.A.Z. auf diese Weise auch einen Beitrag zur Lebens- und Berufsplanung Jugendlicher leisten sowie deren Urteilsfähigkeit stärken – denn wer Zeitung liest, nimmt auch am gesellschaftlichen Leben teil.
Individuelle Mediennutzung lernen
Die tägliche Lektüre einer Tageszeitung fördert die Lesekompetenz. Die Jugendlichen lernen, Texte und deren Inhalte schnell zu erfassen sowie Wesentliches von Unwesentlichem zu unterscheiden. Darüber hinaus wird durch die ergänzende Nutzung von FAZ.NET die Medienkompetenz unterstützt. Gerade das Zurechtfinden im Internet und die Beurteilung der Qualität von Informationen stellen viele Internetnutzer vor große Herausforderungen.
Die eigene Urteilskraft stärken
Das regelmäßige Lesen einer Zeitung trägt zum Verständnis einer immer komplexer werdenden Welt bei und fördert die eigene Urteilskraft. Gleichzeitig werden die Jugendlichen bei der Entwicklung einer Kultur der Selbständigkeit unterstützt – eine Grundlage für den mündigen Bürger.
Den Wert und Nutzen einer Qualitätszeitung vermitteln
Den teilnehmenden Schülerinnen und Schülern wird durch den Zugang zu einer Qualitätszeitung wie der Frankfurter Allgemeinen Zeitung deren Wert für die individuelle Mediennutzung vermittelt.
Berufs- und Lebensplanung
Jugendliche stehen aufgrund ihrer persönlichen Entwicklung oft vor entscheidenden Weichenstellungen. Die tägliche Zeitungslektüre hilft ihnen dabei, ihre Lebens- und Berufsplanung noch besser organisieren und weitreichende Entscheidungen treffen zu können.
Der projektbegleitende Wettbewerb „Facebook, Twitter & Co. – Mein digitales ICH“
Auch in diesem Jahr lädt ein projektbegleitender Wettbewerb die Schülerinnen und Schüler ein, sich intensiv mit einem spannenden Thema zu beschäftigen. In der Projektrunde 2013/2014 dreht sich alles um den Umgang mit digitalen Medien, speziell um das Verhalten in sozialen Netzwerken.
Soziale Netzwerke im Alltag von Jugendlichen
Soziale Netzwerke gehören zum Alltag von Jugendlichen: Rund 80 Prozent der 12- bis 19-Jährigen nutzen sie regelmäßig. Facebook liegt dabei weit vorn. Wer sich in sozialen Netzwerken bewegt, steht unweigerlich – jedoch häufig unbewusst – urheberrechtlichen Fragestellungen sowie Fragen der persönlichen Datenpreisgabe gegenüber. Laut JIM-Studie 2011 machen die Jugendlichen am häufigsten Angaben zu Hobbies, gefolgt vom Einstellen eigener Fotos oder Filme. Der Wettbewerb möchte sowohl die Chancen (z. B. Kommunikation, Orientierung, Anerkennung, Teilhabe, Unterhaltung) als auch die Risiken (z. B. Verletzung des Datenschutzes, Urheber- und Persönlichkeitsrechts-Verletzung, Cyber-Mobbing, Stress durch (Nutzungsgewohnheiten) des „digitalen ICHs“ beleuchten.
Aufgabe
Unter dem Titel „Facebook, Twitter & Co. – Mein digitales ICH“ sind die Schülerinnen und Schüler eingeladen, sich mit ihrem Leben in sozialen Netzwerken, in Chats u. ä. auseinanderzusetzen. Dabei sollen sie ihre Nutzungsmotive und -gewohnheiten wie beispielsweise Teilhabe, Anerkennung, Kommunikation oder Unterhaltung reflektieren und in ihrem Wettbewerbsbeitrag Position beziehen.
In den einzelnen Beiträgen können Fragen aufgegriffen werden wie:
Die Umsetzung erfolgt auf Basis eigener Erfahrungen bzw. auf Basis dessen, was die Jugendlichen in ihrem unmittelbaren Umfeld erleben. Eine gründliche Recherche soll dazu dienen, ihre Erfahrungen mit Fakten zu untermauern.
Input zur Aufbereitung eines eigenen Wettbewerbsbeitrages liefern die Unterrichtsmaterialien, die wir Ihnen im Laufe des Projektjahres im Projektbereich auf FAZSCHULE.NET zur Verfügung stellen. Dort werden Sie auch Fallbeispiele als Anregung für den eigenen Beitrag finden.
Teilnahmebedingungen
Die Beschäftigung mit dem Wettbewerbsthema erfolgt medial; die Wahl des Mediums ist freigestellt. Folgende Beitragsformen sind denkbar:
Unterstützung bieten wir allen Projektteilnehmern zum einen durch die Bereitstellung der kostenfreien Tools „Office 365“, zum anderen durch den Jimdo Websitebaukasten. Informationen zum Umgang mit den Programmen finden die teilnehmenden Lehrkräfte im Projektbereich des Lehrerzimmers auf FAZSCHULE.NET.
Teilnahmeberechtigt sind Schülerinnen und Schüler der Jahrgangsstufen 9 bis 12 aus dem Projekt „Jugend liest“ 2013.
Einsendeschluss: 28. Oktober 2013
Senden Sie Ihre Arbeiten an:
Stiftung Lesen
„Jugend liest“
Römerwall 40
55131 Mainz
oder per E-Mail an: jugendliest@faz.de
Arbeitsanregungen und Impulse für Ihren Unterricht
Mehrmals im Projektzeitraum stellen wir Ihnen und Ihrer Klasse neben der täglichen E-Paper-Ausgabe zusätzlich fächerübergreifende Unterrichtsimpulse zu den verschiedenen thematischen Schwerpunkten, wie Sie sie aus den einzelnen Ressorts der F.A.Z. kennen, für einen abwechslungsreichen, spannenden und fundierten Unterricht zum Download auf FAZSCHULE.NET zur Verfügung.
Alle Projektteilnehmer finden diese Materialien im eigenen Projektmaterialbereich im Lehrerzimmer.
Ein "Expertenteam" bestehend aus Fachleuten sowie erfahrenen Lehrkräften erarbeiten die Sachinformationen, methodisch-didaktischen Anregungen, Arbeitsblätter und weiterführenden Lesetipps.
* Voraussetzung ist eine feste IP-Adresse der Schule, um die Nutzung des Archivs durch unbefugte Dritte auszuschließen.
Neu: Digitale Arbeitsorganisation
Mit Office 365 bietet Microsoft teilnehmenden Schulen und deren Lehrern und Schülern ein umfangreiches Paket zur Cloud-basierten Zusammenarbeit und Kommunikation. Das Angebot bietet eine Vielzahl von Tools für den Aufbau IT-gestützter Lernwelten in der Cloud:
Die in SharePoint Online integrierten Office Web Apps ermöglichen es, gemeinsam Texte, Tabellen und Präsentationen zu erstellen und zu bearbeiten. Für Schüler und Lehrkräfte ist Office 365 für Bildungseinrichtungen der ideale Weg in die Cloud.
Auszeichnung der besten Beiträge
Eine Expertenjury prüft die fachliche Qualität der eingereichten Arbeiten und entscheidet über die besten Team-Beiträge.
Die Preise werden anschließend im Rahmen einer Abschlussveranstaltung mit den Projektpartnern und den ausgewählten Siegerteams im Verlagshaus der F.A.Z. überreicht.
1. Preis: 1.000 € für die Klassenkasse
2. Preis: 750 € für die Klassenkasse
3. Preis: 500 € für die Klassenkasse
Stiftung Lesen
Die Stiftung Lesen hat sich zum Ziel gesetzt, Lesefreude zu wecken, um Lesekompetenz zu vermitteln. Ihr Zweck ist die Förderung von Buch, Zeitschrift und Zeitung in allen Bevölkerungskreisen sowie die Pflege und Erhaltung einer zeitgemäßen Lese- und Sprachkultur, nicht zuletzt in den neuen Medien.
Für „Jugend liest“ erarbeiten erfahrene Lehrkräfte und Fachautoren in Zusammenarbeit mit der Stiftung Lesen regelmäßig aktuelle Unterrichtsimpulse und Arbeitsblätter mit verschiedenen thematischen Schwerpunkten, geben methodisch-didaktische Anregungen sowie weiterführende Lese- und Medientipps. Darüber informiert Sie der Newsletter von „Jugend liest“.
Weitere Informationen zur Stiftung Lesen finden Sie unter: www.stiftunglesen.de und www.derlehrerclub.de
Microsoft Deutschland
Forschung & Lehre der Microsoft Deutschland GmbH verantwortet die deutschlandweite Kundenbetreuung für den gesamten Bildungsbereich. Die Bildungsprogramme von Microsoft sollen möglichst vielen Menschen Zugang zu neuen Technologien ermöglichen und den sinnvollen Umgang damit vermitteln. Das Engagement von Microsoft Deutschland reicht von einer Reihe kostenloser Initiativen für Kinder im Vorschulalter über die Zusammenarbeit mit Schulen mit Programmen wie „Partners in Learning“, „Innovative Teachers Network“, „IT Academy“ bis hin zur Hochschulförderung. Ziel ist die Integration von IT und Computern als selbstverständliches Werkzeug in Lehr- und Lernprozesse sowie als Instrument für die Unterrichtsvorbereitung. So unterstützt Microsoft Deutschland GmbH „Jugend liest“ in der Bereitstellung von Office 365. Weitere Informationen über Microsoft Forschung & Lehre finden Sie unter www.microsoft.com/germany/bildung
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